Grupp 5 a
Efter en diskussion i gruppen har vi kommit fram till att vi vill utforska ämnet
ljud tillsammans med barnen på våra VFU-platser.
Vi kommer att utgår från Lpfö 98 rev 2010 där det står att
"Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska,
dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap. ( Skolverket. Sid 10).
Vårt syfte med projektet är att ge barn möjlighet att på olika sätt möta, uppleva och
utforska ljud, vi vill även ge barnen möjlighet att få uppleva tystnad i kontrast till ljud.
Vi vill genom detta öka barnens medvetenhet om ljud. Vi kommer att diskutera vårt
projekt ute på våra VFU-platser för att komma fram till vad vi ska göra för aktiviteter
med barnen utifrån energi, materia, liv och teknik.
Vi kommer att lägga ut en mer detaljerad planering när vi vet lite mer vad det är vi
ska göra med barnen.
Margareta
Sofia
Jaggi
Hej!
Intressant innehåll!
Ser fram emot att få diskutera ert arbete med er på tisdag.
Ni har skrivit en del om vad barnen ska få möta vid ert lärandetillfälle. Vad är tanken att de ska få lära sig genom dessa erfarenheter?
Vad behöver er ämnesteoretiska förståelse innehålla?
Hur ska ni ta reda på barnens förståelse av ert valda innehåll?
Hur kommer energi, materia, liv och teknik in i ert lärandetillfälle/fenomen?
En fundering som jag tror att jag ska fundera vidare på för egen del: Vad är tystnad? Går det uppleva tystnad på en förskola? När jag sitter hemma och skriver kan jag höra ljud från ventilationsanläggningen. Jag kan även höra ljud utifrån eller från grannarna. Det låter inte så mycket men ljuden har både olika frekvens och amplitud. Hemma är det nog aldrig riktigt tyst. Finns det platser med riktig tystnad?
Vi ses på tisdag
/Johan
då har vi haft handledning med Johan och kommit fram till det vi behöver för att kunna genomföra vårt fenomen med barnen. vår faktakunskap som gör att vi blir mer bekväma i vårt ämne. Dock kommer vi att lämna isolering som vi nämnde att vi ville ha i början. istället fokuserar vi endast på vatten i fast och flytande form. mer information om vår mindmap som vi skissat på idag, kommer snart att lägga in som ett nytt inlägg.
